spielzeugfreie_zeit

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 • Überfüllung an Spielzeug und Konsumgütern entgegenwirken • Überfüllung an Spielzeug und Konsumgütern entgegenwirken
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 Motto: „Ich bin und ich kann“ statt „ich habe“. Motto: „Ich bin und ich kann“ statt „ich habe“.
  
 • Konstruktiver Umgang mit Freizeit, lernen sich mit sich selbst zu beschäftigen und eigene Bedürfnisse wahrzunehmen • Konstruktiver Umgang mit Freizeit, lernen sich mit sich selbst zu beschäftigen und eigene Bedürfnisse wahrzunehmen
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 • Frustrationstoleranz • Frustrationstoleranz
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 • Kreativität • Kreativität
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 • Kommunikations- und Konfliktfähigkeit der Kinder untereinander • Kommunikations- und Konfliktfähigkeit der Kinder untereinander
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 • Stärkt Selbstständigkeit, Selbstwirksamkeit und Selbstbewusstsein • Stärkt Selbstständigkeit, Selbstwirksamkeit und Selbstbewusstsein
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 • (Suchtprävention (streitbar, theoretisch ja, aber nicht wissenschaftlich bewiesen)) • (Suchtprävention (streitbar, theoretisch ja, aber nicht wissenschaftlich bewiesen))
  
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 • Alle Spielsachen kommen weg, auch Malstifte, Bastelmaterialien, Bücher; • Alle Spielsachen kommen weg, auch Malstifte, Bastelmaterialien, Bücher;
 erlaubt sind nur von Kindern gesammelte Naturmaterialien und „Werkzeuge“ auf Anfrage erlaubt sind nur von Kindern gesammelte Naturmaterialien und „Werkzeuge“ auf Anfrage
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 • Päds führen keine Projekte oder Angebote durch, sie beobachten lediglich • Päds führen keine Projekte oder Angebote durch, sie beobachten lediglich
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 • Mindestens 3 Monate • Mindestens 3 Monate
  
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 • Spielsachen, die die Kreativität anregen, dürfen bleiben: Malstifte, Bauklötze, Bastelmaterialien, Bücher • Spielsachen, die die Kreativität anregen, dürfen bleiben: Malstifte, Bauklötze, Bastelmaterialien, Bücher
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 • Bereits im Vorfeld werden Bastelmaterialien gesammelt (Pappe, Kartons, Klorollen etc.) • Bereits im Vorfeld werden Bastelmaterialien gesammelt (Pappe, Kartons, Klorollen etc.)
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 • Päds führen weiter Angebote durch, Tagesstruktur (Morgenkreis, Essenszeit …) bleibt • Päds führen weiter Angebote durch, Tagesstruktur (Morgenkreis, Essenszeit …) bleibt
  
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 • Schritt 1: Das Team an Bord holen/besprechen: Wann und wie lange wird spielzeugfreie Zeit durchgeführt? Was zählt als Spielzeug? Unterschied U3/Ü3? Was sind unsere Ziele/Warum machen wir das? Was sind Unsicherheiten?  • Schritt 1: Das Team an Bord holen/besprechen: Wann und wie lange wird spielzeugfreie Zeit durchgeführt? Was zählt als Spielzeug? Unterschied U3/Ü3? Was sind unsere Ziele/Warum machen wir das? Was sind Unsicherheiten? 
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 • Schritt 2: Familien informieren, am besten mindesten 2 Wochen vorher, E-Mail, Aushang, Elternabend?  • Schritt 2: Familien informieren, am besten mindesten 2 Wochen vorher, E-Mail, Aushang, Elternabend? 
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 • Schritt 3: Kinder mit ins Boot holen, mehrfach mit ihnen besprechen (Morgenkreis, Mittagssituation, zwischendurch), eventuell Bilderbücher hinzuziehen: „Eine Kiste nichts“, „Ganz schön langweilig“ • Schritt 3: Kinder mit ins Boot holen, mehrfach mit ihnen besprechen (Morgenkreis, Mittagssituation, zwischendurch), eventuell Bilderbücher hinzuziehen: „Eine Kiste nichts“, „Ganz schön langweilig“
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 • Schritt 4: Spielsachen „in den Urlaub schicken“, Kinder können beim Wegräumen helfen. • Schritt 4: Spielsachen „in den Urlaub schicken“, Kinder können beim Wegräumen helfen.
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 • Schritt 5: Spielzeugfreie Zeit, währenddessen immer wieder mit den Kindern reflektieren, Morgenkreis: Wie läuft es bisher? Was wollt ihr heute spielen? Spielideen sammeln. Dokumentieren, Material und Ideen für Newsletter sammeln. • Schritt 5: Spielzeugfreie Zeit, währenddessen immer wieder mit den Kindern reflektieren, Morgenkreis: Wie läuft es bisher? Was wollt ihr heute spielen? Spielideen sammeln. Dokumentieren, Material und Ideen für Newsletter sammeln.
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 • Schritt 6: Nachbesprechung mit Kindern: Was waren ihre Erfahrungen? Welches Spielzeug wurde vermisst? Welches nicht? Spielzeug zusammen „aus den Ferien“ zurückholen. Bericht in Flaschenpost/Newsletter.  • Schritt 6: Nachbesprechung mit Kindern: Was waren ihre Erfahrungen? Welches Spielzeug wurde vermisst? Welches nicht? Spielzeug zusammen „aus den Ferien“ zurückholen. Bericht in Flaschenpost/Newsletter. 
  
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 Spielzeugfreie Zeit in Kindergärten (betreut.de) Spielzeugfreie Zeit in Kindergärten (betreut.de)
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 Spielzeugfreier Kindergarten - KitaKram.de Spielzeugfreier Kindergarten - KitaKram.de
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 Artikel_Spielzeugfreie_KiTa_Unerzogen_Heft_201504.pdf (own-Cloud Team-Arbeitsordner Leseempfehlungen Artikel) Artikel_Spielzeugfreie_KiTa_Unerzogen_Heft_201504.pdf (own-Cloud Team-Arbeitsordner Leseempfehlungen Artikel)
  
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